当前位置:亚洲杯足球盘口 > 自然科学 >

高校排名:不能不当真,也不能太当真—新闻—

发布时间:2017-12-04 阅读:

  大学排名:不能认真,不能太认真 - 新闻 - 科学网

  3月5日下午,习近平总书记来沪考察。与会者与他谈论最热门的大学排名。

  目前,社会各部门和国家部委正在组织大学排名。这种审查和排名有什么正面和负面的影响?如何面对这样的评论和排名管理者?这些问题引起了今年全国人大和政协委员的关注。

  大学排名怎么了?

  中国科学院,中国人民政治协商会议院士,中国科学院院士,中国科学院院长,教育部关于暂停中国科学院高等学校评估和排名的提案。浙江大学引发了公众的争论。

  取消,我同意!停下来,我同意!北京师范大学生态研究所所长张大勇代表深切感受到,目前高校学科评估和排名对正常的教学和科研工作产生了影响。

  张大勇直言,为了应对考核,高校教师增加了大量的工作量,这部分时间和精力完全有可能用于教学和科研,这是高校教师的工作。

  张大勇进一步指出,目前的考核也造成了不好的气氛,造成了很多不良现象,严重影响了学术氛围。

  段树民说,高校面临这一考核压力的另一个重要原因是,这一考核结果可能与教育部的资源配置有关,比如国家高度重视建设双一流高校和学科,这个建设资金可能成为未来几年高校的主要资源,因此许多高校把评估本身作为第一要务,忽视了本质内涵的发展和建设。

  这样的评估可能会误导学校。段树民说,前提可以作为参考,必须准确客观,否则肯定会误导人。高校排名不仅影响高校,也影响全体人民,每个家庭都会受到影响。

  哪个排名?

  全国政协委员,上海大学生命科学学院副院长季永华不时看到新的大学排名。对我而言,有些是破坏性的。纪永华告诉“中国科学报”记者。对于这样的排名,季永华平时再看一遍,哈哈大笑。我不是特别在意这个事情,这只是一个参考,一个有趣的图片。纪永华笑着说。

  非政府部门机构的评估方式不同,但这些评估对学校没有强制性的影响,大学可以忽略它们。但教育部不一样,因为是官方的,人们自然会觉得他们是最权威的。对高校的影响是完全不同的。段淑敏说。

  在段树民看来,主流专业组织对学校的评估和排名是基于公开发布的公开数据,具有较高的客观性和可信度,教育部的评估和排名依靠评估学校本身提供的主要信息,排名也可能有比较大的水量。

  大学排名也引起了全国政协委员,清华大学古炳林院士原校长的注意。所有的评估只是一个评估,并不是所有的指标都是科学的。用死指标来判断一些生物是一个问题。顾炳林说。

  如何评估质量和效率?

  大学评估是一个非常复杂的事情,不能认真对待,不能太严肃。顾炳林告诉“中国科学报”记者。

  顾炳林说,评估过程中,评审专家将审视一些高等教育的共同指标,可以作为高校质量参考的一部分。而且评估结果也会影响到普通老百姓,所以不能完全忽视。

  对于排名的负面影响,顾炳林认为,无论大学今后如何评价排名,高校领导都应坚持按教育规律办教育,而不是按评估指标进行教育。如何帮助培养人,怎么做。顾炳林说。

  那么,衡量高校教学质量和办学效益的措施是什么?

  全国人大代表,北京师范大学教授庞立娟不赞成用一所学校发表的论文数来衡量办学效率,她认为这很容易误导。如今,社会热衷于各种排名的推测,许多组织排名,使得社会公众感到非常困惑。

  她希望规范评估,规范化制度,规范指标体系和规范程序。大家共同为高等教育的改革和发展创造更好的环境。

  庞丽娟建议,首先要明确什么是评估的目的,以及相应的评估指标体系。评估的目的是促进高等教育的改革和发展。指标体系要与教育教学质量,人才培养目标相一致,特别是对国家经济社会发展的贡献,庞立娟认为这是最重要的。

  “中国科学”(2017-03-08第一版)

  \\ u0026相关主题:2017两会特写

关键词: 自然科学